少儿编程早已经不是一个新鲜的话题，而成为了一个被广泛认知的社会教育话题，这一认知也已深入人心。
　　在这里我汇总资料显示：2014年，英国政府规定5 岁以上学龄儿童必须学习电脑编程课程，法国将编程列入初等教育选修范围内;2015年，美国总统奥巴马呼吁所有人都学习编程;没有人会怀疑，未来编程课将是一门基础课程，它甚至可能是承接其他课程的基石。
编程学习正向低龄化趋势演进
　　教育部规定，自 2018 年 3 月起，在计算机二级考试加入了python 语言程序设计科目;工信部发布的《促进新一代人工智能产业发展三年行动计划(2018-2020 年)》中表明，要加大对人工智能领域的投入，在 ai 人才培养方面也更加重视。
　　从编程语言的工具属性来看，编程语言教育进入小学课堂是可行的，一方面编程语言的难度正在下降，另一方面编程语言的学习也能拓展学生考虑问题的思路。
　　随着编程语言的不断发展，编程语言自身的难度也在下降，比如python语言的语法结构就比较简单，比较适合计算机基础比较薄弱的人来学习。
　　对于小学生来说，python语言也能够学得会，所以现在不少小学生也在学习python语言做一些小的实验，这对提升学生眼界和提升计算机应用能力都有一定的帮助。
　　我们不希望未来所有的孩子都成为程序员，但是希望每个孩子都有改变世界的能力。在可见的未来，“编程”将如今天的数学、英语一样，成为每个受过教育的人都必须具备的基本素质，是未来人工智能时代的基础。

---